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关于2019—2020学年第一学期开学第一天领导、教学督导

集中听课反馈情况的通报

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为确保开学工作正常运行，夯实教学工作中心地位，强化课堂教学监控，切实提高课堂教学质量，根据惯例和常规教学工作安排，学校党政领导及教学督导团成员、机关部门主要负责人、分院领导、教务处与质管办工作人员，在本学期开学第一天（9月18日）深入各分院随堂听课，对教学保障、教师上课、学生到校到课、课堂教学秩序、教室卫生等情况进行了全面细致检查。现将反馈情况通报如下:

一、教师上课情况

1、准备情况好。任课教师上课均能提前到岗，授课教案、教材等教学资料及教学用具携带齐全，课前准备充分。

2、教学效果好。不少教师课堂教学精神饱满、富有激情，教学目标明确、重点突出、思路清晰、方法得当，课堂秩序好，教学效果好，学生有获得感。

3、总体评价高。反馈信息显示，绝大部分教师责任心强，上课认真，板书工整，语言生动，并能理论联系实际，他们的课得到了听课领导和教学督导们的一致好评。

二、学生到课情况

学生到课总体情况良好。绝大多数班级学生出勤率均达100%，少数班级学生因故还没返校、学生生病等原因缺课。

三、教学保障情况

1、多媒体设备设施运行基本正常,避免了因多媒体设备故障导致临时调整教室或者教学无法正常运行的情况，但仍有个别教室的投影仪用不了，有一个投影仪清晰度较差，投影显示偏黄。

2、教材到位情况一般，但还有28门课程没有教材。

3、第一栋教学楼听不到上课铃声。经查，线路被人剪断，当天下午已修好。

4、教学区域水电正常。

四、课堂教学秩序情况

总体情况良好。教师课堂教学组织得力，学生抬头率较高，教学秩序良好，特别是有2个班学生没有课，但都在教室安静地进行自习。但在部分课堂上有个别学生玩手机、打瞌睡。

五、教室卫生情况

教室、机房等卫生状况较好。第一、二、三、四栋教学楼卫生状况整体良好，第五栋教学楼因刚建好过道卫生状况较差。

六、存在的问题与建议

1、课堂教学吸引力不够，师生互动少。部分教师的课堂，授课方式传统、单一，师生双边互动少，课堂气氛沉闷，无法调动学生的学习积极性，从而影响了教学效果。在今后的教学工作中，教师必须努力充实教学内容、改进教学方法、创新教学形式，增强课堂教学的吸引力，提高学生的学习兴趣。

2、部分教师的授课课件质量有待提高。有些课件所展示的文字字体太小；字体颜色设置不合适，内容显示不清楚；有些课件的内容空泛；有些课件内容结构布局不合理。

3、教学过程板书过少，或者板书不规范。少数老师的课堂教学板书太少，不能很好的反映教学的核心内容，部分教师板书零乱、不整洁。

4、课程思政意识不够强。从反馈的信息看，个别教师的课程思政意识不够强，不能很好的利用本课程对学生进行思政教育。在今后的教学活动中，教师必须牢固树立课程思政意识，切实加强课程思政工作。

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?????????????????????????????????????????????? ???? 教务处

???????????????????????????????????? 2019年9月19日